Модуль 11

Модуль 11

З усього того, чого я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку,найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення власних блогів та ведення wiki-сторінок,засвоєння навичок ХХ! століття. А ще я поділилася з іншими учасниками тренінгу створеними планами вивчення теми, а також основними документами портфоліо; також з’ясували в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Велике спасибі тренерам: Ростиславу Петровичу та Василю Васильовичу!

Модуль 10

Модуль 10

Я зрозуміла роль фасилітатора у навчанні учнів за методом проектів,а саме головне донести до учня те,що основний результат навчання- здатність до інтенсивного і грамотного пошуку знань.
 Модуль був насиченим. багато нового про впровадження диференційованого навчання.

Модуль 9

Модуль 9

Я навчилася використовувати інформаційно - комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів. Створила навчальні матеріали для оцінювання різних учнів. Внесла зміни у План вивчення теми.

Модуль 8

Модуль 8

Я навчилася створювати блог. При створенні блогу не було значних труднощів. Проте виникали деякі питання щодо структури та функцій блогу.

Модуль 7

Модуль 7

На даному модулі я навчилася,як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 6

Модуль 6

Я навчилася створювати публікацію та співставила інформацію у плані проекту з презентацією вчителя.Обговорили посилання веб - ресурсів з колективом.

Модуль 5

Модуль 5

Під час цього модуля я навчилася зберігати інформацію, копіювати її у буфер. Зрозуміла переваги вікі - середовища, які дозволяють допомагати комусь та отримувати допомогу. Мені сподобалось робити закладки, створювати документи з посиланнями.
Для того, щоб слідувати законам про авторські права, створила документ Список використаних джерел, у якому записала, де я знаходила та звідки копіювала зображення, звуки та тексти. Створення такого списку також допоможе за потреби знову знайти джерела відповідних ресурсів, наприклад, наступного року, коли знадобляться дані для вивчення теми з наступним класом, а також для внесення до нього нових даних про використані джерела. Переглянула документ Оформлення списку використаних джерел у папці Авторське право та ознайомилася з діючими правилами оформлення посилань на використані друковані та електронні ресурси.  Вивчила основні поняття з авторського права та навчилася правомірно використовувати матеріали з різних джерел.

Модуль 4

Модуль 4

Я навчилася планувати формуюче оцінювання учнів та виявляти їх потреби  в умовах  ососбистнісного навчання .

Модуль 3

Модуль 3

1. Я вибрала тему і створила власне портфоліо "Без калини нема України".
2. Переглянула державні стандарти.
3. Сформулювала основні питання (ключове, тематичні, змістові).
4. Продумала і сформулювала завдання для досліджень учнів у проектній діяльності.
5. Провела рефлексію.

Модуль 2

Модуль 2

Я створила закладку для навчання Інтернет-ресурсу щодо методу проекту;
- я створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;
- провела рефлексію для узагальнення та підведення підсумків про роботу модуля2;
-розпочала планування теми з предмету із застосування інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку мислення та на

Модуль 1

Модуль 1

На сьогоднішньому занятті:
навчилася працювати з електронною поштою на gmail
створила електронну адресу
створила власний блог
створила власне портфоліо.